La Comunicación Interna y Externa como Fortalecimiento a la Red Social de la Asociación de Familiares y Víctimas de Desaparición Forzada en el Caquetá - FAVIDESC

Este informe tiene como objetivo recopilar toda la información obtenida durante el proceso de reconocimiento del contesto socio comunicacional, el acopio sociopráxico, el proceso de análisis de datos y la proyección comunicacional realizada en la Asociación de Familiares y Víctimas de Desaparición Forzada en el Caquetá, esto a partir de la Investigación Acción, donde se resalta la importancia de tres categorías, la comunidad, la comunicación participativa y la red social. De esta manera, se logra identificar el daño que ha generado el conflicto armado colombiano y la capacidad e importancia de actores de comunicación para la construcción y restablecimiento del tejido social, emocional, familiar, profesional e individual. Por otra parte, en el presente informe técnico se desarrollan los pasos del diplomado en Construcción de Redes Sociales de Comunicación como opción de Trabajo de Grado del programa de Comunicación Social; este proporciona información en gráficas, tablas, textos, figuras, registros fotográficos, entre otros, donde se pretende mostrar cómo la comunicación puede transformar a través del conocimiento y una estrategia pedagógica basada en la Investigación-Acción (IA). De este modo, se incluye no solo una estrategia de investigación, sino también tres categorías fundamentales para la recopilación de información en este proceso teórico-práctico, y precisamente se refiere a la Comunidad, Comunicación Participativa y Red Social. Es así como, los miembros de la asociación investigada son actores claves e indispensables en este proceso de transformación y fortalecimiento organizativo y comunicacional, donde finalmente el nivel de atención, colaboración y compromiso de los involucrados determinó su nivel de participación en este proceso de investigación.The purpose of this report is to compile all the information obtained during the process of recognition of the socio-communication context, the sociopraxic collection, the data analysis process and the communication projection carried out in the Association of Relatives and Victims of Enforced Disappearance in Caquetá, based on the Action Research, where the importance of three categories is highlighted: the community, participatory communication, and the social network. In this way, it is possible to identify the damage generated by the Colombian armed conflict and the capacity and importance of communication actors for the construction and reestablishment of the social, emotional, family, professional and individual fabric. On the other hand, this technical report develops the steps of the diploma course in Construction of Social Communication Networks as a Degree Work option of the Social Communication program; it provides information in graphs, tables, texts, figures, photographic records, among others, where it is intended to show how communication can transform through knowledge and a pedagogical strategy based on Action Research (AR). Thus, it includes not only a research strategy, but also three fundamental categories for the collection of information in this theoretical-practical process, and precisely refers to the Community, Participatory Communication and Social Network. Thus, the members of the researched association are key and indispensable actors in this process of transformation and organizational and communicational strengthening, where finally the level of attention, collaboration, and commitment of those involved determined their level of participation in this research process

Análisis del uso de la red social Facebook como una herramienta de visibilización de la comunidad GLBTI de la ciudad de Ibarra, mediante tareas de inclusión, información y activismo social; durante el año 2013. Propuesta de comunicación alternativa

Determinar la influencia del uso de la red social Facebook como una herramienta de visibilización de la Comunidad GLBTI de la ciudad de Ibarra mediante tareas de inclusión, información y activismo social y su incidencia en el trato homofóbico de la población GLBTI e Ibarra.La información con respecto al tema GLBTI sigue siendo tratada como un tema tabú en la ciudad de Ibarra, lo que invisibiliza a las personas miembros de la población GLBTI y a su vez no existe una política, ni pública ni privada en el tema comunicacional que esté direccionada a visibilizar la problemática GLBTI, siendo parte fundamental de esto la interacción entre autoridades, miembros de la población GLBTI y ciudadanía en general, ya que es un tema que atañe a todos y el manejo de la información debe ser establecida como política de estado con el fin de evitar la discriminación, acciones homofóbicas y el uso y abuso de las personas de la población GLBTI. Al no existir ningún aspecto organizativo en el tema de los grupos GLBTI se crea un vínculo en la red social de Facebook y se la denomina ¿Somos Divers@s¿ desde la cual se busca afianzar la educación y visibilizarían de estas personas, por lo tanto se emprende una serie de campañas y eventos los mismos que son convocados a través de la red social de Facebook y esta se convierte en el vínculo directo con la Población GLBTI de la ciudad de Ibarra.En la Constitución del 2008 hay derechos constitucionales en relación a la orientación sexual, identidad de género y contra la discriminación, por lo que y hablando en términos legales, debemos considerar que: ser homosexual, lesbiana, bisexual, transgénero o transexual e intersexual no es un delito, contravención ni enfermedad; por lo tanto el principio constitucional dicta que ¿todas las personas somos iguales ante la ley¿, y luego de la construcción de una red virtual que integra a personas de la población GLBTI y basada en las realidades, se llega a la conclusión de que es necesario que las personas miembros de la población GLBTI se organicen y a raíz de esto se emprenda un proceso de visibilización de la población GLBTI como ciudadanos y ciudadanas sujetos de derechos y responsabilidades. Compartir la vida con una persona del mismo sexo es una decisión de vida. Y las personas de la población GLBTI a través del uso de la red social de Facebook denominada ¿Somos Divers@s¿, no descansaremos hasta conseguir los mismos derechos para todas y todos; pues no aceptamos una ciudadanía de segundo nivel y para que esta comunidad sea aceptada en la sociedad debe pasar un proceso histórico que cambien los dogmas y la moral en la sociedad y se debe aplicar un plan educativo en los niños para que aprendan a respetar y a considerar como seres ¿normales¿ a las personas cuya orientación sexual es diferente a la del resto, y que la orientación sexual es una alternativa que no determina una enfermedad psiquiátrica o psicológica. Por lo tanto al conformar luego de vincularnos virtualmente un colectivo que represente, garantice y construya procesos de des aprendizaje colectivos en pro de los derechos, solamente buscamos incidir, y fortalecer la educación como base fundamental para erradicar la homofobia, la discriminación y el tabú en temas que van ligados a la población GLBTI y así mismo trabajamos en la no auto exclusión y en la visibilización en la sociedad, proponiendo tareas inclusivas desde el colectivo, como son: foros abiertos con la participación de estudiantes de colegios y universidades, jornadas pedagógicas, eventos artístico-culturales, ferias, charlas e intervención en medios de comunicación social, convirtiendo estas propuestas como la vía necesaria que nos permite coordinar, co-ejecutar y construir espacios de convocatoria pública y masiva en los cuales tratamos temas como diversidad, sexo, genero, no violencia y VIH-sida de una manera directa, personalizada y sin tabús, dirigiendo nuestro trabajo hacia toda la Colectividad Imbabureña.Licenciatur

El reconocimiento como proceso de vinculación de la raíces indígenas en la comunidad Mhuysqa de Sesquilé “Los Hijos del Maíz’’

Servicio Social ComunitarioEl presente trabajo busca fortalecer el reconocimiento que tienen las personas externas de la Comunidad Mhuysqa de Sesquilé “Los hijos del maíz” por medio de acercamientos sistemáticos a dicha comunidad por parte de estudiantes de diversas instituciones. El objetivo de estas visitas es realizar un proceso de visibilización de la comunidad Mhuysqa para que se genere el proceso de reconocimiento.94 p.INTRODUCCIÓN 1. COMUNIDAD MHUYSQA DENTRO DEL CONTEXTO COLOMBIANO 2. JUSTIFICACIÓN 3. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 4. OBJETIVOS 5. MARCO TEÓRICO 6. MARCO METODOLÓGICO 7. DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INTERVENCIÓN 8. RELACIÓN TEORÍA PRODUCTO 9. CONCLUSIONES 10. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES REFERENCIAS ANEXOSPregradoPsicólog

Pedagogía crítica y epistemologías del sur en las políticas públicas educativas : una mirada a la Bogotá Humana

Reconociendo que la actual crisis estructural mundial con componentes político, social, económico, cultural y ambiental no es un fenómeno natural espontáneo, sino que fue causada por el hombre mediante ideologías y comportamientos que anteponen el capital al desarrollo humano y que la propia educación tradicional se ha encargado de mantener y reproducir. Por otro lado, asumiendo la pedagogía crítica y las epistemologías del sur como potenciales medios de transformación educativa y social que pueden aportar a la construcción de un mundo más justo y humano, se realiza un estudio cualitativo mediante un análisis crítico del discurso que pretende determinar qué rasgos de pedagogía crítica y de epistemologías del sur están presentes en los discursos escritos de política pública educativa de la alcaldía de Bogotá comprendida entre los años 2012 y 2015, conocida como Bogotá Humana. Encontrando que dicha administración le apuntó a la transformación social a partir de la implementación de políticas públicas educativas tendientes a aportar al logro de la emancipación, a la búsqueda de equidad social y a la profundización de una construcción de saberes que le permita a la sociedad articular los diferentes discursos para acercarse a un orden social con relaciones de poder no asimétricas.Recognizing the current and structural crisis worldwide with some political, social, economic, cultural and environmental components, it isn´t a natural spontaneous phenomenon but it was caused by the man through of ideologies and behaviors that set before the capital to the human development and that the own traditional education gets in charge of maintain and produce. On the other hand, the critical pedagogy and the epistemologies of the south assume like potential means of educative transformation and social that can contribute to the construction of a better world. Though of this qualitative study by means of a critical analysis of the speech that intends to determine what features of critical pedagogy and the epistemologies of the south are present in the written speech of public educative politics of the mayoralty of Bogota agreed between 2012 and 2015, which is known like Bogotá Humana. That administration directed to the social transformation starting of the public s educative politics implementation that helped to emancipate to the social equity and the construction of knowledge that allows to the society to articulate the different speeches to bring near in a social order with relations of power no asymmetric.Magíster en EducaciónMaestrí

La descentralización financiera y el modelo de gestión pública en los niveles de educación preescolar, básica y media : análisis de los colegios oficiales Bogotá como unidades administrativas en el periodo comprendido entre 2012 y 2015

El documento hace un análisis de la descentralización financiera en la educación pública en Colombia para los niveles de preescolar, básica y media, como el análisis de las prácticas administrativas en los colegios oficiales de acuerdo al modelo de la Nueva Gestión Pública y sus enfoques; para lo cual, hace la indagación de los colegios oficiales de Bogotá en el periodo comprendido entre 2012 y 2015, donde se menciona la relación de los colegios en convenio y colegios contratados por el distrito para la administración de la educación, en comparación a los administrados por el distrito donde el rector es el gerente educativo y la Secretaría de Educación como organización a cargo de la ejecución del presupuesto, de dar orientaciones y formular políticas sobre el sector.The document makes an analysis of the financial decentralization in public education in Colombia for the preschool, basic and middle levels, such as the analysis of administrative practices in official schools according to the New Public Management model and its approaches; for which, it makes the investigation of the official schools of Bogota in the period between 2012 and 2015, where the relation of the schools in agreement and schools hired by the district for the administration of education is mentioned, in comparison to the administered ones by the district where the rector is the educational manager and the Ministry of Education as the organization in charge of executing the budget, giving guidelines and formulating policies on the sector.Magíster en Política SocialMaestrí

Prácticas comunicativas y cultura organizacional en la Corporación Manigua: estrategias para la reconstrucción de su capital social.

Fortalecer las prácticas comunicativas y la cultura organizacional de Corpomanigua, para reconstruir su capital social e incidir en su gestión en el departamento del Caquetá.El presente documento aborda el desarrollo del trabajo de grado, opción Plan Estratégico de Comunicación -PECO- realizado con la Corporación Manigua, una organización del tercer sector que tiene presencia en el departamento de Caquetá en Colombia. Corpomanigua, nace en 2005 con una orientación a la acción para el cambio social. Dado lo anterior, el presente trabajo de grado, tiene por objeto fortalecer las prácticas comunicativas y la cultura organizacional de Corpomanigua, para reconstruir su capital social e incidir en su gestión estratégica en el departamento del Caquetá

Mujeres santarrosanas trabajando por cambiar su pasado, forjando su presente y propiciando su futuro : por el progreso de todos y para todos

CD-T 323.34 C178; 155 pCon el propósito de construir algo verdaderamente propio y sin precedentes, algo que a la vez sea hogareño por la multiplicidad de fuentes debieron analizarse, la Facultad de Derecho de la Universidad Libre Seccional Pereira en asocio con la Administración municipal de Santa Rosa de Cabal, se dieron a la tarea construir una política pública que integrara como nunca antes, a la mujer santarrosana, y se denomina ¿MUJERES SANTARROSANAS TRABAJANDO POR CAMBIAR SU PASADO, FORJANDO SU PRESENTE Y PROPICIANDO SU FUTURO: POR EL PROGRESO DE TODOS Y PARA TODOS.Universidad Libre Seccional Pereir